«Табличка с надписью «Школа без расизма» (Schule ohne Rassismus — Schule mit Courage) у входа в нашу гимназию информирует о том, что мы имеем право называться школой, решительно и открыто отвергающей расизм и любые проявления дискриминации», — рассказывает Юле Мосс (Jule Moß). Право именовать себя так гимназия имени Иоганна Кеплера (Johannes-Kepler-Gymnasium) в бывшем шахтерском городе Иббенбюрене (Ibbenbüren) получила в 2010 году, приняв участие в одноименном масштабном проекте, призвавшем учащихся всех школ Германии, их родителей, педагогов, воспитателей взять на себя обязательство придерживаться позиции «неравнодушного отношения» к проявлению любого вида дискриминации: по происхождению, национальной принадлежности, гендерному различию, сексуальной ориентации, из-за религиозных или политических воззрений, поясняет пятнадцатилетняя школьницa в беседе с DW.
Процесс познания мира и поиска «самого себя» для многих подростков оказывается непосильным бременем… Что делать, если чувствуешь себя не таким, как все? Как научиться по-настоящему уважать себя и других? Юле считает, что о том, как именно предотвращать недопустимое отношение к тем, кто не всегда «вписывается» в общественные нормы, говорится часто, но, видимо, недостаточно. Звание «школа без расизма» обязывает напоминать об этом всегда и везде, поясняет она.
Школьный проект по борьбе с дискриминацией
О том, что подвергать кого-либо дискриминации в Германии запрещено законом, известно всем, говорит Юле. А вот как это происходит в действительности, кто больше всех страдает от «претензий» окружающих, как оказалось, знают далеко не все, продолжает она. В немецких школах, начиная с первого класса, регулярно проводятся различные мероприятия, цель которых — помочь детям и особенно подросткам, более подробно разобраться в самых различных проявлениях дискриминации.
«В 2022 году десятиклассники нашей гимназии стартовали антидискриминационный проект, в рамках которого каждая рабочая группа (в две вошли только девочки, еще две состояли из ребят и одна группа — смешанная) выбрала себе одну из тем — о расизме, гомофобии, трансфобии, дискриминации женщин«, — рассказывает Юле.
В ее группе оказались только девочки, которые вплотную занялись темой ущемления прав женщин и проблемами трансфобии. «Самым удивительным для меня оказалось то, как мало мои одноклассники знали об этом. И только после так называемого теста «десяти пальцев» (загибая палец при положительном ответе на вопрос. — Ред.), мы наглядно убедились в том, что многие из нас с дискриминацией уже сталкивались», — вспоминает Юле. Ведь начинается все, как правило, с мелочей: например, каждой из нас приходилось слышать недвусмысленные замечания или свист парней в свой адрес. «И все только потому, что ты девчонка, то есть, другая», — подчеркивает школьница. «Другими могут быть и иностранцы, и мальчики с длинными волосами. «Быть другим — это уж провокация, повод для дискриминации«, — рассуждает Юле. Что со всем этим делать?
Важно научиться понимать друг друга
По словам Юле, негативное и пренебрежительное отношение у многих проявляется в ответ на все необычное, отступающее от привычных стандартов, знакомого уклада, образа жизни. Также сложно бороться и с расхожими стереотипами. «Например, в рекламном ролике одной известной шоколадной марки муж упрекает жену (блондинку!), купившую новые туфли (их и так у тебя много!), в том, что у нее лишь одно на уме», — перечисляет школьница. «Или возьмем традиционное представление о семье (мама, папа, дети), которому современные семьи соответствуют далеко не всегда», — рассуждает Юле.
Участники проекта «Школа без расизма» — учащиеся и преподаватели гимназии в Магдебурге, решительно и открыто отвергающие расизм и любые проявления дискриминации
Чтобы понять, прочувствовать, что значит, быть другим, школьники решили озвучить придуманных ими героев (собирательные образы), ведущих фиктивно-реальные беседы о наболевшем. Под руководством преподавателей они подготовили мультимедийные репортажи. «Такая форма презентации, включающая различные форматы (тексты, видео, фотоколлаж), стала для нас новой», — рассказывает Юле.
«В нашем классе к этой важной, как я считаю, теме все отнеслись с большим энтузиазмом и пониманием, возможно еще и потому, что у каждого из нас, как оказалось, имелся личный опыт, который мы использовали во время работы над проектом», — подчеркивает девушка.
Каждый имеет право быть таким, какой он есть
«Конкретно я работала над диалогами, а еще впервые попробовала написать текст в духе поэтри-слэм от лица девушки, столкнувшейся с дискриминацией», — рассказывает Юле в интервью DW. И хотя заниматься интерпретацией лирики на уроках литературы она не очень любит, новым жанром — как возможностью креативного самовыражения — школьница, однако, увлеклась не на шутку. В стихотворении «Из моей жизни» («Aus meinem Leben«) говорится о страхе — что-то сделать не так, кому-то не понравиться, страхе располнеть, похудеть, неправильно одеться, привлечь к себе слишком много внимания или влюбиться и шокировать всех выбором избранника. Свое стихотворение школьница завершает такими строками: «Большая просьба к вам моя: не судите строго о жизни моей…» .
Лирическое обращение Юле к присутствующим вызвало бурные овации одноклассников и учительницы. Проект еще не закончен: нужно снять видеоролики, обработать фотографии, подготовить тексты для публикации, перечисляет гимназистка. Ее будущая профессия (еще неизвестно какая) обязательно будет творческой, признается Юле. В одном она уверена на сто процентов: каждый имеет право быть таким, какой он есть и выбирать свой путь самостоятельно. «Об этом нужно напоминать почаще, лучше каждый день — самому себе и другим. Нам всем нужно думать о будущем, говорить об этом и делать все для того, чтобы никто не испытывал страданий», — подчеркивает Юле.
Смотрите также:
